Soal - Soal Pemberdayaan Masyarakat Sosial

Pertemuan ke !
kelas 12 IPS 1
Materi                         

SOAL PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

1.      Perhatikan pernyataan di bawah ini!

                         i.          Communities of common interest.

                       ii.           Memiliki social relationship yang kuat.

                     iii.           Berkembang menjadi sebuah group live’s.

                     iv.           Tinggal pada satu batasan geografis tertentu.

                       v.           Hidup bersama pada lokasi yang berbeda.

Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk ciri-ciri sebuah komunitas adalah….

A.    i, ii, iii, dan iv

B.     i, ii, iv, dan v

C.     i, iii, iv, dan v

D.    ii, iii, iv, dan v

E.     i, ii, iii, iv, dan v

2.      Perhatikan pernyataan di bawah ini!

               i.          Upaya meningkatkan harkat dan martabat masyarakat.

             ii.          Melepaskan diri dari perangkap kemiskinan dan keterbelakangan.

           iii.          Upaya meningkatkan kapasitas masyarakat.

           iv.          Upaya meningkatkan kualitas hidup, kemandirian dan kesejahteraan masyarakat.

             v.          Tidak memerlukan break-even dalam setiap kegiatan yang dikelolanya.

           vi.          Tidak berfungsi sebagai penghubung antara kepentingan pemerintah yang bersifat makro   dengan kepentingan

         vii.          masyarakat yang bersifat mikro.

Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk ciri-ciri pemberdayaan masyarakat adalah….

A.    i, ii, iii, dan iv

B.     i, ii, iv, dan v

C.     i, iii, iv, dan vi

D.    i, ii, v, dan vi

E.     iii, iv, v, dan vi

3.      Berikut ini adalah prinsip-prinsip dari sebuah pemberdayaan komunitas.

               i.          Empati

             ii.          Partisipasi

           iii.          Near laba

           iv.          Open acces data

Berikut ini yang termasuk tindakan pembenrdayaan komunitas berlandaskan open acces data adalah….

A.    Tim pemetaan potensi desa dan kerajinan rakyat menyerahkan data digital kepada pihak masyarakat.

B.     Kepala Desa Dadapan bekerja sama dengan petani dan penyuluh dalam program budidaya buah sukun

C.     Sukarno mendampingi petani sejak musim tanam hingga musim panen tiba.

D.    Kepala desa Sidorejo menggerakkan rakyatnya untuk gotong-royong bersih desa

E.     Data pemetaan hasil dari Badan Pertanahan Nasional (BPN) bukan untuk

4.      Ruang lingkup pemberdayaan komunitas mencakup beberapa hal diantaranya, pemberdayaan ekonomi, pemberdayan politik, pemberdayaan sosial budaya, dan pemberdayaan lingkungan. Berikut ini yang termasuk contoh nyata dari pemberdayaan ekonomi adalah….

A.    Ahmad Harnoto selalu giat mendampingi perajin batik tulis dengan mengadakan pelatihan membatik, hingga mempromosikan produk batik ke expo

B.     Mahasiswa Rembang mengadakan program kampung KB (Keluarga Berencana)

C.     Exan selalu giat membuat film dokumenter untuk instrumen edukasi sejarah desa

D.    Sri Widadi adalah penyuluh kehutanan yang suka mengunjungi petani terong

E.     Sujarwo mencanangkan program bank sampah dengan produk turunannya adalah pupuk organic

5.      Beberapa jenis kekuatan yang dimiliki masyarakat dan dapat digunakan untuk memberdayakan mereka diantaranya;

                                i.              Kekuatan atas pilihan pribadi,

                              ii.              Kekuatan dalam menentukan kebutuhan sendiri,

                            iii.              Kekuatan dalam kebebasan berekspresi,

                            iv.              Kekuatan kelembagaan,

                              v.              Kekuatan sumber daya ekonomi, dan

                            vi.              Kekuatan dalam kebebasan reproduksi.

Berikut ini yang termasuk kasus ketimpangan struktural yang menyebabkan tidak berdayanya komunitas adalah….

A.    Masyarakat kota selalu diprioritaskan dalam program pembangunan

B.     Masyarakat desa cenderung menggunakan dana desanya untuk pembangunan fisik

C.     Masyarakat pedalaman terkendala dalam hal memilih layanan pendidikan formal yang berkualitas

D.    Masyarakat perkotaan cenderung terkendala dalam hal memanage pengaruh negatif di bidang pendidikan

E.     Petani dan nelayan menyelenggarakan pelatihan bersama tentang investigasi bencana alam